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赵建明:以史为鉴不断提升党员干部能力素养
赵建明
2021年04月08日

历史是最好的教科书,历史也是最好的营养剂。以史鉴今、资政育人,重视从党的历史中汲取智慧和力量是中国共产党的优良传统。在庆祝我们党百年华诞的重大时刻,党中央作出重大部署,在全党集中开展党史学习教育,深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,作为推进理想信念教育常态化、制度化的重要抓手,作为建立 “不忘初心、牢记使命”制度的基础工作,作为加强党的建设的永恒课题和全体、党员干部的终身课题,形成学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的浓厚氛围,以昂扬姿态奋力开启全面建设现代化国家新征程。

“四史”是一座智慧宝库,值得我们不断地学习、不断地挖掘。对于广大党员干部来说,知史爱党、知史爱国一项政治任务,要切实提高思想站位,打牢理想信念的历史根基,深刻领会新时代中国特色社会主义思想,在学习历史中提升理论自觉,增强理论自信,做到学有所思、学有所悟、学有所得,把学习作为坚定理想信念的“必修课”,把律己作为检验理想信念的“必考题”,把实干作为践行理想信念的“必经路”,始终牢记初心使命,弘扬革命精神,不断提高政治意识和政治能力,把为群众办实事、解难题贯穿始终,在强化党性修养和人民立场中展现共产党人时代风貌。

一是加强历史学习是现实情况的客观需要。一个民族的历史是一个民族安身立命的基础,文化的力量是民族生存和强大的根本力量。中国特色社会主义文化,源自中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民创造的革命文化和社会主义先进文化。从党员的年龄身份发展趋势看,逐步走向年轻化多样化,其最大的弱点,就是缺乏对历史知识的系统学习,对人类社会发展规律的深刻把握,容易迷失正确的政治方向。我们党历来重视党史学习教育,注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向,用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量,用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格,不断激发民族生命力、创造力和凝聚力。历史、现实和未来具有不可分割的内在联系。当今世界正经历百年未有之大变局,新一轮科技革命和产业变革深入发展,新冠肺炎疫情影响广泛深远,世界经济全球化遭遇逆流,全球能源供需版图深刻变革,各方利益集团将面临着重组调整。我国已转向高质量发展阶段,治理效能提升,经济社会稳定,物质基础雄厚,发展韧性强劲,但人民群众对美好生活的向往与发展不平衡不充分问题仍然突出,重点领域关键环节改革任务仍然艰巨,特别是正在构建的以国内大循环、国内国际双循环相促进的新发展格局各项制度机制还处于探索阶段,民生保障存在短板,社会治理还有弱项。我们正视历史,就是要处理好昨天、今天、明天三者的关系,昨天的要坚持下去,今天的要有所深化,明天的要取得更大成效,在迎接挑战中把握机遇,在克难攻坚中脱胎换骨,在解决矛盾和问题中实现“凤凰涅槃”;我们尊重历史,就是要准确认识和把握我国社会发展的阶段性特征,坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论,从历史和现实、理论和实践、国内和国际等的结合上来思考,从我国社会发展的历史方位上来思考,从党和国家事业发展大局出发进行思考,从我们工作环境所面临的形势任务上进行思考,得出正确结论。

二是汲取历史经验是把握方向的重要保证。明确方位才能找准方向。历史既是人类总结昨天的记录,又是把握今天、创造明天的向导。一个民族、一个国家,必须知道自己是谁,是从哪里来的,要到哪里去。一代人有一代人的使命,只有承认历史、尊重历史、继承历史,承前启后,循序渐进,才能承担起历史责任、延续历史进程、开创历史新篇。苏联解体、东欧剧变和我国改革开放取得伟大成就深刻启示我们,以史为鉴治国理政是中华文化的重要理念和思维特征,通过深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育,认识规律、把握规律,是做好各项工作的前提,是提高领导水平和工作能力的必然要求,运用优秀历史文化是提高党员干部的思想素质和工作能力的历史思维方法。党的十八以来,党中央高度重视学习历史,多次强调要学习党史、新中国史,并对世界社会主义五百年的历史作出深刻阐述,对改革开放四十年的历史进行了系统总结。在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点,集中开展党史学习教育,就是要让每名党员时刻牢记,党史是中国共产党的领导不断走向成熟的实践史,新中国史是中国共产党推进建设新中国的实践史,改革开放史是中国共产党推进社会主义制度自我完善和发展的实践史,中国共产党是引领世界社会主义发展的重要政治力量。自1840年鸦片战争以来,中华民族饱受外国列强的凌辱,昔日的泱泱大国沦落到亡国灭种的边缘,逐步沦陷为半殖民地半封建社会,无数个政党、社会团体为之呐喊,想通过政治改良、实业救国等方式拯救于民族危难,最后都以失败而告终,始终没有摆脱苦难深重、国危世乱的局面。唯有中国共产党在千年中华辉煌与百年中国衰败的变奏曲中,敏锐把握时代脉搏,指引正确方向,凝聚伟大力量,真正把亿万人民带上了实现民族复兴中国梦的人间正道。因为我们党自1921年成立,就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标,义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命,扛起推翻帝国主义、封建主义统治的半殖民地半封建的社会制度,争取民族独立和人民解放;改变中国经济技术落后的面貌,实现国家繁荣富强和人民共同富裕的两大重任,团结带领广大人民前仆后继、顽强奋斗,书写了感天动地的壮丽史诗,把贫穷落后任人宰割的旧中国变成独立自主、繁荣富强的新中国,中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。广大党员干部要通过党史学习,从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的,感悟马克思主义的真理力量和实践力量,深化对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识,特别要结合党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的进程,深刻学习领会新时代党的创新理论,坚持不懈用党的创新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作,始终把人民放在心中最高位置、把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,推动改革发展成果更多更公平惠及全体人民,推动共同富裕取得更为明显的实质进展,把14亿中国人民凝聚成推动中华民族伟大复兴的磅礴力量。

三是坚持历史思维是开展工作的科学方法。历史思维探索的是规律、启示的是当下、昭示的是未来,既一种思想方法、工作方法,更蕴含着一种责任意识、担当精神。历史是关于过往的“百科全书”,是一本“看成败、鉴得失、知兴替”的治国理政教科书。从人类社会文明进化更替的情况看,精神文化具有引领推进经济社会发展的能动作用。一个国家、一个地区的发展,需要文化的支撑和精神的引领。中华民族悠久浓厚的历史文化是前人留置给我们的宝贵财富。历史的赓续、文化的绵延、传统的维系,均离不开在保护传承前提下的创新发展与当代价值的发掘张扬。我们学习党史,不能截取历史的片面、时空的截面、世俗的浮面,要准确把握党的历史发展的主题主线,深刻地领悟到党的百年奋斗史,就是党坚持初心使命,领导人民进行新民主义革命、社会主义革命和开展社会主义建设、进行改革开放和社会主义现代化并取得伟大胜利的历史;就是党推进马克思主义中国化,创立、形成、丰富和发展毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色主义思想的历史;就是党自觉加强自身建设、不断提高党的建设质量,把党建设成为始终走在前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党的历史。我们国家正处于全面深化改革的深水期、建设社会主义现代化国家的爬坡期、经济社会迈向高质量发展的转型期、推动国家治理体系和治理能力现代化的探索期、各种矛盾风险和困难问题的叠加期,挑战和机遇也前所未有。我们学习“四史”,特别是党史不仅要了解掌握她的发展变化过程,更重要的是要学会运用历史思维方法,善于从历史长河、时代大潮、全环风云中把握经济社会发展大势,面对工作所遇到的矛盾和困难要通观全局,看前后的发展形势,把握主流,把握方向。既要纵向比,也要横向比,更要放落实国家深化改革、创新驱动发展战略和党中央大政方针的大背景中去看,放到本地方经济社会发展阶段的大背景中去看,放到人民群众对美好生活向往的现实需求中去看,不断增强工作的系统性、预见性、创造性,把身子沉下去,把责任担起来,补齐民生短板,把群众的“急难悉盼”放在心上,切实解决好群众的操心事、烦心事、揪心事,用实际行动践行党的初心使命。

转业老兵,现从事基层治理工作。
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