世界观 >> 文章 >> 正文
张陨璧:“状元”敢于直言教育现状,你忍心曲解他吗?
世界观
06月26日 09:33
分享

今年北京高考文科“状元”熊轩昂最近火遍了朋友圈和微博,其中大家议论最多的细节之一就是他的家庭背景:父母都是外交官,经常驻外,孩子学习得靠自己……熊同学于是成了自媒体笔下的“外交留守儿童”。

然而这两天,一组接受媒体采访的视频截图拼接而成的长图,差点颠覆了熊轩昂在人心中的正面印象。

“农村地区的孩子,越来越难考上好学校”……“你像我这种属于中产家庭的(孩子),衣食无忧的,而且家长也都是知识分子,而且生在北京这种大城市,是很多外地的孩子或者农村的孩子完全享受不到的”……“因为我这每一步的基础都打得比较牢靠,所以最后自然就水到渠成。”

如果你完全不认识熊轩昂,单看这一张刷遍朋友圈的长图,会有什么第一印象?不少人就在朋友圈、微博中表示出不快,以为他在炫耀自己外交官子弟的出身以及北京在教育资源上的优势。

然而看过澎湃新闻这段采访放出的整个视频,会发现这张长图直接舍去了这段视频的前半截内容,并对后半节内容进行了有选择性的拼贴。

视频前半部分里,他确实说了“我没想到我能考北京市状元”,还没想好是去北大还是清华,想进入相应的书院接受通识教育等。而后半截受访主要内容谈的是阶层和城乡之间教育资源分配优势悬殊的问题。截图中遗漏了一句颇有思辨的话:“知识不一定能改变命运,但是没有知识是一定不能改变命运的。”

孩子本身是有一定思想深度的,对一些社会现象也有一定高度的判断,而且他的发言也触及到一部分公众对于阶层分化和教育产品供给失衡的焦虑和担忧。

完整看过这条微视频的网民,评论中的态度与看过长截图的网民大相径庭:“没毛病”,“说了大实话”,“状元说真话难能可贵”……

同样一段受访的视频,为什么经过截图组图拼接之后,能给人以完全不同的感受?很显然,截图的编辑者故意渲染和放大了一些细节,使得只看截图的受众不能看到整个论述的全貌;而选取的这些细节又恰恰摸准了当前公众对于教育的焦虑情绪,企图制造状元傲慢炫耀的形象、煽动对特定人群的不满,这才是最让人细思极恐的。

当前中国舆论场对于教育政策有很多议论和激辩,不能否认的是,现在仍然存在很多分歧,讨论也并不充分。围绕熊轩昂这位状元的言论,舆论场就能出现如此波澜,也说明在教育这样一个重大的民生领域,公众对于无法充分获取教育资源的焦虑仍然在发酵和蔓延。

“上好学校只能靠买学区房”,“老百姓拼不过精英阶层”,“中产阶层的教育鄙视链”……近来,这样的字眼充斥着自媒体头条和网络评论。状元发言的出现,恰恰印证了缓解和解决这些焦虑的紧迫性只增不减。

如何切实扩大优质教育资源的供给?如何缩小而不是扩大不同群体之间的教育资源分配不均衡?回应这些问题,不仅需要决策者的投入,也需要舆论场全面、深入、接地气的讨论。而煽动群体间仇恨、渲染刻板印象、夸张放大问题而不探讨实质的做法,无助于问题的讨论和解决,只会让教育政策的讨论和制定面临更多的杂音和干扰,进而更不利于弱势人群。

再回到熊轩昂本身。一个尚未踏入社会的普通少年,面对众多媒体的镜头,没有说大话套话,而是有勇气直言社会鸿沟、为城乡阶层差距鸣不平。这时,我们无法也不必要求他的发言滴水不漏,他毕竟不是新闻发言人。但这样心向社会公益的做法,我们没有理由去曲解。

少年的单纯直率,诸君都请珍惜。这样率性发言的事情,可能在他读完大学、参加工作、历经人情世故之后,未必还能做得出来。若干年之后,当他回望这段采访,也未必有勇气再说出同样的话。

当他面对媒体和公众说出了真话,我们反而用犬儒的姿态以及有色眼镜去解读和曲解,那才是对自己初心的最大背离。我们可以活得苟且,但不必用苟且的眼光去曲解可贵的真诚。

分享
阅读数(25038 次)
中国日报评论
互联网举报中心 防范网络诈骗 法律顾问:炜衡律师 视听节目许可证0108263京公网安备110105000081号京网文[2011]0283-097号