冬日出操。  杨军摄

刚接触贵阳安井学校时，也许你会觉得，它与其他的小学别无二致。学生的综合成绩与贵阳市其他小学相比，也没特别突出。

但要知道，安井学校所在地，过去是贵州省贵阳市的城郊结合部。因城市建设，变为现在的渔安新城。安井学校现有的1573个学生中，均为城市新市民的孩子——其中60%是学校周边拆迁村民的子女，40%是外来务工者的孩子，家庭教育环境有限，孩子们要达到现有的成绩并不容易。

贵阳市安井学校校长王娜表示，安井学校这几年的变化很大，集中表现在学校教育质量上。“我是2011年来到安井学校做校长的，当时安井学校毕业班成绩的合格率只有56%，在同类的乡村小学中，排名倒数。”

为了提升学校教学质量，安井学校加大了对学校教师的培训，例如开展教学技能大比拼及课例研讨、听课评课系列活动等。另一方面，加强对教育教学的管理与监测。学校每月会有测验，在语文、数学等主要学科，对老师的教学进度与学生学习程度进行测验、分析。

师生的共同努力下，自2011年起，在贵阳市云岩区教研室统一出题、改卷、批阅的小升初统考中，贵阳市安井学校的成绩一直在上升。在2018年六年级的学生的小升初的统考中，安井学校在贵阳市三类学校中，排名第一，成绩靠近二类学校的较好学校。毕业班的及格率达到98%以上。

而另一方面，为了让孩子们有更多的课外兴趣，安井学校旁边修建了少年宫，以供学校社团活动。安井学校现有三十七个社团，每个孩子一周必须有一个小时的时间，在少年宫学习课外活动，例如合唱、跳舞、蜡染、泥塑等。每个社团每学期都会有2、3名校内老师进行辅导。此外，学校学生也开始组队参加一些国家级、省市区级的体育、歌唱、诵读等比赛活动，以提高学生自信。  

张爱奇是安井学校六年级学生，父母均为回迁户。她现在是学校美声合唱团的成员。她说：“第一次在校外参加比赛的时很害羞，不敢和陌生人说话。但后来参加的比赛多了就习惯了。”此外，现在常常担任学校的各种活动的主持人和解说员的她，表示以后职业理想是做个主持人。

教室做眼保健操。  杨军摄

安井学校教导主任刘洁表示，“记得在2014年我们学校的学生第一次组队参加区里的诵读比赛，他们第一次看到如此大的场面，才知道贵阳市有那么多的学校和同龄人，所以十分紧张，站在舞台中央，光一打下来就不知所措了。”

那一年安井学校成绩并不好。但后面第二年第三年，孩子们参加类似的活动多了，胆子大了，性格也外向了许多，觉得这些活动是展示自己的机会。刘洁说，“去年,我们学校的合唱团还参加了‘传承红色文化  唱响多彩贵州’——第九届中国少年儿童合唱节。站在全国的舞台上，孩子们表演得很精彩，得到许多媒体的关注。”

学校硬件设施完善，也是教学质量提高的重要因素。在过去的40年间，学校数次易址。担任数学老师的李大菊在安井学校工作已有20年。80年代中期，她曾在村寨里的安井学校读小学。

“老安井学校以前坐落在山中，都是瓦房，如果外面下大雨，教室里屋顶漏了，就下小雨。一个年级就一个班，一个班就10来个学生，这些孩子都是村民的子女，条件十分艰苦，穿着破衣服破鞋就来上课，下雨时还没有伞。再加上学校偏远，老师学生都是走着山路去上课的，每次要走5、6公里。”

1998年，李大菊毕业后，回到安井教书。“那时候学校已经搬出了村寨，搬到了南明河边的城郊结合处，教室也从瓦房变成了平房。但是学校仍然很偏僻，没有公交车，就连教科书，也是用扁担挑进山里的。许多老师不愿来此教书，老师很少，我那时除了教数学，还要教语文。其他像音乐美术，老师们都不太擅长，没法教，学校也没有这些课程。不像这几年来的老师在各学科的教育上都很专业，学生也能得到德智体的全面发展。”

因城市建设，安井学校2012年安置到了现在的校址，交通方便了，校园设施和教学质量也提高了不少。随着周围居住环境改善，居民增多，学生数量也从2011年时的100来人，上升到了现在37个班，1573学生。

如今的安井学校，学校内有三栋5层高的教学楼和一个300米跑道的操场。每层教学楼楼梯边的墙上都有书架，放了30多本书，大多是经典名著，以供学生自由取阅。

对于安井学校这些年的变化，校长王娜表示，受家庭条件限制，这些孩子普遍缺乏自信。实践证明，通过开设民族文化社、非遗文化社、校园广播电台、美声合唱团、国学剧社等，将善美课程引入课堂，培养孩子的兴趣与技能，弘扬社会主义核心价值观，可以让孩子们在多元化的校园实践中，获得更多自信。

关于作者：杨军，中国日报贵州记者站站长