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国际中文教育自主知识体系建构的三个关键问题

国际中文教育自主知识体系建构的三个关键问题

国际中文教育作为承载中国文化传播、彰显国家软实力、构建人类命运共同体的重要载体,构建自主知识体系,既是破解当前学科发展困境、确立学科独立地位的必然要求,也是推动中国知识体系国际化的核心任务。

05月21日

中外文明交流始于且重在“文明地交流”

中外文明交流始于且重在“文明地交流”

文明交流的起点和重点,从来都是“文明地交流”。“文明地交流”,是摒弃偏见、冲突、霸权的平等对话,是尊重差异、包容多样、和谐共生的交往姿态,是实现不同文明和谐共处、携手共进的根本前提。

05月21日

源头活水:教师德育素养的模型与持续提升路径

源头活水:教师德育素养的模型与持续提升路径

让每一位教师都成为一泓活水,在自己的流域内滋养生命。然后,万千活水汇聚,终成澎湃江河,以不可阻挡之势,奔向塑造更好的人性与更美好的社会的广阔星海。这,便是提升教师德育素养所蕴含的,最磅礴而深远的教育魅力。

05月18日

魏建国:未来5年,长三角将是全球人才“目的地”

魏建国:未来5年,长三角将是全球人才“目的地”

在2026年的全球人才版图中,一场静悄悄的“板块漂移”正在发生。如果说过去,硅谷和伦敦是精英们心中的“目的地”,展望未来5年,聚光灯正无可争议地转向东方的长三角。

05月18日

中华文化国际传播基础研究的三个维度

中华文化国际传播基础研究的三个维度

中华文化国际传播当前面临“有理说不出、说了传不开、传开被曲解”的现实困境,主要问题是基础研究薄弱、自主话语缺失、传播逻辑被动。要有效解决这一卡嗓子问题,就要加强中华文化国际传播基础研究。

05月15日

向世界讲好中国故事:从“接着讲”到“对着讲”

向世界讲好中国故事:从“接着讲”到“对着讲”

向世界讲好中国故事,摆脱对西方话语体系的依附,首先要实现从“接着讲”(依循西方话语体系讲故事的方式讲)向“对着讲”(基于中国文化自信,与世界各国平等对话交流)的转变。这一转变不仅是叙事方式的转换,更是文化立场、学术底气与传播理念的全面革新,直接决定着中国在全球知识体系与文明格局中的主体地位。

05月15日

上海打造国际数据合作新体系 赋能全球数字互联互通

上海打造国际数据合作新体系 赋能全球数字互联互通

作为我国对外开放的前沿门户城市与数字经济发展标杆枢纽,上海锚定高水平制度型开放发展方向,全力搭建全方位、多层次、立体化的国际数据合作全新体系。

05月15日

台州椒江:免费午餐,他们可以吃1年

台州椒江:免费午餐,他们可以吃1年

热腾腾的饭菜,香气扑鼻。5月11日中午11点整,浙江省台州市椒江区海门街道城隍浦社区新时代文明实践站的“免费午餐”开饭了。5名环卫工人在这里免费享受爱心满满的美味午餐。

05月15日

新文艺创作如何以传播中华文化为方向

新文艺创作如何以传播中华文化为方向

文艺是文化传播最鲜活、最富感染力的载体。进入新时代,以网络文学、短视频、数字影视、国潮文创、微短剧等为代表的新文艺创作蓬勃兴起,凭借创作主体大众化、传播媒介数字化、表达形式多元化、受众覆盖全球化的鲜明特质,成为传承中华文脉、联通中外文明的重要桥梁。

05月10日

人工智能时代如何守护文明共生

人工智能时代如何守护文明共生

人工智能正从根本上重塑中外人文交流的底层逻辑与传播范式。机器翻译消弭了语言壁垒,虚拟现实重构了文化体验的时空维度,生成式 AI 让文化内容生产实现指数级增长,这场技术革命为中外文明对话打开了前所未有的新窗口。

05月10日
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