古语云：“养不教，父之过；教不严，师之惰”。这说明，古人早已认为学校和家庭教育是一体的，家庭和学校教育缺失任何一方都是孤掌难鸣。著名教育家苏霍姆斯基也说过：“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。”家校友好合作，才能营造健康的教育成长环境，促进孩子自然、自己、自由、自觉成长；家校相互支持，才能树立共同的价值追求，培养适应未来社会、未来生活的人；家校合二为一，才能担当新时代赋予的责任与使命，为中华民族培育合格的建设者、可靠的接班人；家校温暖牵手，才能营造激情向上、充满活力、富有诗意的童年教育，为孩子终身幸福发展奠基。

父母是孩子的第一任老师，也是孩子永不退休的班主任，孩子的成长，父母富有重大责任与家庭使命，教育好孩子是父母的神圣事业。孩子是父母的血肉，也是国家的公民，孩子是家庭幸福的源泉，也是国家民族的希望。教育孩子是一种专业、一种情感、一种担当。父母一定要学习教育的知识，了解儿童成长与教育的规律，创建良好的家庭教育生态，让孩子有愉快的童年、能幸福地成长。父母和孩子有着血缘关系为基础，在家庭教育中常常能做到以情动人。另外，父母和孩子的接触时间最多，了解最细，所以父母能根据孩子的实际进行针对性的教育，培养真正的人。

学校是育人的阵地，教师从事的是崇高而伟大的事业，教师每天挑起一副重担，担子的一端挑起孩子的明天，担子的另一端挑起祖国的未来。伟大的事业需要伟大的精神、伟大的品质、伟大的毅力去塑造。一个孩子也不能少，一个孩子也不能掉队，教师必须用100%的爱去关注每一个孩子，用无私温暖之爱去感染激励每一个孩子。学校教师是经过专业训练与培养的人才，在教育过程中要表现出有计划、有系统、有智慧、有艺术地引导和启发孩子，立德树人、全程育人、全面育人。

培养人是家庭和学校共同的责任。在教育孩子的问题上，家长与老师是平等的。两者只不过是不同场合的教育者而已。家庭是学生成长的温馨港湾，家庭教育是学校教育的基础，是与学校教育互为补充的重要教育途径，不是学校教育的简单重复，更不是简单继续。因此，作为家长要经常和老师沟通，了解学生在校的发展状况，积极配合学校做好孩子的教育工作，共同促进孩子的发展。如果孩子在学校出现问题，老师应第一时间与家长进行沟通，让家长知道在哪些方面需要与老师配合。同样，如果孩子在家出现问题，家长应该积极的与老师沟通，及时把信息反馈给学校，以便学校和家庭共同解决好孩子的问题。家长和教师在对孩子的教育上各有责任、各有优势、各有所长，如能进行优势互补、同心协力、相互鼓励，形成家校合力，定能更好地促进孩子幸福成长。

在实际的教育中，家长与教师之间还存在着种种疑惑、相互之间还缺少信任。有些家长就有这样的担心：老师会重视我的孩子，并且好好教他吗？能提升我家孩子的成绩吗？面对家长的质疑，老师心里难免会有一些难过：我尽心努力付出能得到家长的尊重吗？我用心育人真的能够得到家长的理解与支持吗？其实无论家长还是老师，这些困惑都可以放下，因为我们的目的是一致的：为了让孩子健康快乐地成长。因为孩子，我们才会聚在一起；因为对孩子有期待，我们才会成为合作无间的盟友。

新时代的教育，需要我们放下所有芥蒂与误会，需要我们树立共同的育人观、成长观、成才观，为了孩子的当下与将来一起努力、一起修行、一起成长。

成长比成绩重要。家长想让孩子考高分、拿第一，我们十分理解。可比起成绩更重要的，是让孩子先学会做人、培育习惯、健康成长。教育，是养成人格的事业。光灌注知识、练习技能，岂不是把孩子变成学习机器？一定要让他们什么都学，什么都接触，多走出去看看，多动手尝试，培育兴趣爱好、发展特长。每个孩子都是独立鲜活的生命个体，每个孩子都不一样，成绩可以让孩子感到自豪，但让孩子感到自豪的东西有千万种。人生的精彩不止一种，有人登上高峰，也有人在路边鼓掌。

家庭是孩子成长的温床。父母的帮助，家庭的支持，对于孩子来说太重要了。只有父母积极参与到教育中，孩子才会学得更安心、更用功、成长的也会更好。孩子成绩的高低，家庭的作用远远超过学校。就算孩子上课时听得再认真，回家后遇不上良好的家庭氛围，没有温暖的学习环境，没有起示范作用的家长，孩子不想学习、不愿学习，成绩也一定上不去。优秀成绩非天生，每一个优秀的孩子身后，都有一个给力的家庭。给孩子造梦的最好时机就是现在，希望各位家长不要错过，改变自我、优秀自我，孩子才会更幸福成长。

严而有爱，纵容是毁坏。陶行知说过：教人要从小教起。孩子就像幼苗，养得好才能发芽生长。在关键的基础教育阶段，家长千万不要纵容孩子，不要以爱的名义，耽误了孩子的成长。不好好教育孩子，是父母的过错；不严格要求孩子，是老师的懒惰。教育一定是严格的，所以请善待那些对孩子严厉的老师，他们为孩子着想的心一定是最真诚的。只有严，孩子感受不到爱，成长会缺少力量；只有爱，没有严，孩子会畸形发展。一个优秀孩子的背后都是严与爱的和谐结合。

家长不要对教师过于苛刻要求。新时代的孩子成长环境发生了变化，他们的信息来源十分广泛，他们的个性特点也十分分明，今天的教育难度较大，对教师提出了非常高的要求。同时教师不只是教一个孩子或几个孩子，教师要管理一个班级甚至几个班级的学生，确实没办法对所有学生都面面俱到，更不能像家长一样事无巨细地照顾好每个孩子，因为精力和时间都不允许。老师不是无所不能的，但一定会尽力而为。再加上一个多元文化的时代，每个人的价值观不同，家长和老师教育孩子的理念也不尽相同。教师要按照党的教育方针育人，要按照社会主义核心价值观引领孩子的三观。每个家长的想法是不一样的，家校之间的差异是一定存在的，但请家长相信从前、现在、将来，老师们都在尽心尽力、教书育人奋斗奉献。

期待家长能敬重教师的专业。专业的事需要专业的人来做，家长要尊重教师职业的专业性，要相信老师能用专业的态度与能力做好教育，要尊重边界，尊重教育规律，还要理解老师的良苦用心；家长要理性对待孩子对老师、对学校的评价，尤其是在孩子面前不要轻易否定学校、否定老师，否则易让孩子不信任学校、不信任老师，从而使学校教育大打折扣，也一定会影响孩子的成长。

希望家长能包容教师的疏忽。或许教师不能第一时间回复您的信息，希望您能理解，因为她们可能正在上课，正在开会、正在培训，无法随身携带手机；或许孩子不小心在学校弄伤了自己，希望你能体谅，不要第一时间责怪老师，毕竟教师心里也很难受。有时候，由于时间、空间、精力、经验等问题，疏忽确实在所难免，再负责的教师，也会有力所不能及的时候。没有完美的教师，也没有完美的家长。人无完人孰能无过。今天的教师都在学习，都在进步。今天的家长也要不断学习，跟上孩子成长的步伐，才能更好地支持教师，配合学校工作，家校协同作战，开拓孩子美好未来。

期待家长教师携手合作。教师在进行教育教学工作时，应当多和家长联系和沟通，多听取家长的意见。认真观察学生的日常表现，寻找每一位学生的“苗头”，及时有效地向家长反映情况，并寻求家长的配合教育，让孩子在白天、黑夜、平时和周末都能得到连贯性的教育。另外，在管理班级时，定期召开家长会议，多倾听家长的建议，并将班级的德育目标、教育策略、管理创新、文化建设、问题反思等与家长协商，凝聚家长智慧，打造行为规范、积极向上、团结协作、激情奋斗的班级风尚。对每个孩子的期望、孩子的点滴进步、班级的重要活动等等通过短信、微信等告知家长，让家长了解和理解学校的各项工作，使得家长能更全面地配合学校教育孩子。同时也请家长相信，教师始终怀着跟家长一样的心情与期待，和家长站在同一条战线上，为了每个孩子而全力以赴，让他们学会做人、学会做事、学会生活，成为一个更优秀的人。