语言是人与人之间的一种交流方式，人们彼此的交往离不开语言。尽管通过图片、动作、表情等可以传递人们的思想，但是语言是其中最重要的，也是最方便的媒介。
语言是文化的一个重要组成部分，甚至可以说没有语言也就不可能有文化，只有通过语言才能把文化一代代传下去。
语言是保持生活方式的一个重要手段，几乎每个文化集团都有自己独特的语言。
语言是在特定的环境中，为了生活的需要而产生的，所以特定的环境必然会在语言上打上特定的烙印。
语言是人们交流思想的媒介，因此，它必然会对政治、经济和社会、科技，乃至文化本身产生影响。
语言这种文化现象是不断发展的，其现今的空间分布也是过去扩散、变化和发展的结果，所以，只有摆在时空的环境里才能全面地、深入地了解其与自然环境及人文环境的关系。在语言的世界里，展现出多样性、丰富性、层次性、价值性、思想性、文化性特点，语言有无穷无尽的奥妙，语言是一种值得探索与创造的艺术。
语言是人类的智慧与创造
语言是传递信息的声音，是人类思维的外壳，是情感交流的桥梁，是思想表达的有效方式。俗话说，言为心声；一言既出，驷马难追等古训，道出了人们对语言的要求与期待。人生从幼童慢慢长大成人的过程，也是人的语言慢慢提升的过程。会语言、识语言、品语言、慧语言的过程，正是人类升华智慧、学会创造的过程。
语言是思维工具和交际工具。语言同思维有密切的联系，是思维的载体和物质外壳以及表现形式。语言是指令系统，是以声音为物质外壳，以语义内涵为意义内容的，指令、含义结合的词汇建筑材料和语法组织规律的体系。语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具，是进行思维逻辑运用和信息传递的工具，是体现人类认知成果的载体。人是社会性动物，要融进社会中，就必须学会语言情感表现与艺术表达，让语言成为人们和谐相处的温馨剂、兴奋剂。
语言是人类的智慧创造。只有人类才有真正的语言。许多动物也能够发出声音，来表示自己的感情，或者在群体中传递信息。但是这都只是一些固定的程式, 不能随时、随空、随机而变化。只有人类才会把无意义的语音按照各种方式组合起来，成为有意义的语言单位，再把为数众多的语言独立单位按照各种方式组合成语言语句，用无穷变化的形式来表示变化无穷的意义。人类创造了语言之后又创造了文字。文字是语言的视觉形式。文字突破了口语所受空间和时间的限制，能够发挥更大的作用。 有了文字，人类社会的文明就能记录与传承，就能在传承上实现再创新，推进人类文明不断实现升华与跨越。
语言诠释人的价值与理念。在一个人的精神世界里，个人的习惯用语是最活跃的一部分。在一个人的倾诉或与人的对话中，习惯用语折射着他的性情、心理及价值观。理念决定行为，有什么样的人生理念，就会有什么样的对话语言。尊重是前提，要尊重身边的每一个生命个体，包容每一个生命个体的不完美。平等对待、高度关爱身边的每一位亲人、每一位同事。期望身边每一位朋友的进步，对其充满信心，用期盼赏识的眼光与他人交流。开放是新时代的重要特征，要走向对内、对外有效对话，在对话交流撞击中提升智慧。分享是走向开放的重要条件，是优秀思维方法的传播，是促进共同发展的好途径。有先进的理念，才会有高质量的生命对话，才能有效融进社会中，也才能有效促进自身健康成长。
语言需要注重积淀与修炼
语言有一定的天赋，但语言表达的能力、智慧与艺术主要依靠后天的学习积累、文化积淀、思考实践、升华修炼所致。提升语言的魅力需要终生学习、终生实践、终生超越。
提升语言的美丽与魅力。语言能力具体指用词准确，语意明白，结构妥贴，语句简洁，文理贯通，语言平易，合乎规范，能把客观概念表述得清晰、准确、连贯、得体，没有语病。需要把握语言的节奏。人需要把握语言的节奏、快慢、高低、强弱、大小，决不可一种声调、一种频率、平淡无奇。不同的场合、不同的节点，不同的情景，需要选择不同的表达方式。人的语言有时需要洪亮、有时需要细微，有时需要响亮、有时需要轻快，有时需要浑厚、有时需要清脆，有时需要豪言壮语、有时需要低声细语。语言的波澜壮阔、高低起伏，才有冲击力、吸引力，才能有效对话、提升交流的效能。语言的魅力可以体现一个人的学识、修养和内涵，使人感到亲切，对你产生好感、重视，甚至敬佩。语言缺少了智慧，便如同大地少了阳光，多了些许暗色，少了些许明媚；就象佳肴少放了盐，枯燥乏味，人们便失去了欣赏的乐趣。只有智慧且充满魅力的语言，才耐人寻味，才能相互影响、共同成长。
提升语言的热度与雅致。人要善于用温和、柔软、细腻的话语和他人交流，只有从心灵深处发出有热度的语言才能温暖他人的心窝。温暖的语言可以溶解心灵的冰块，温和的声音就像冬天里的一把火，点亮他人追寻理想的火苗。每个人只有从灵魂深处发出来的话语才会亲和、甜美，才能传递到他人的精神脉搏中，才会有感染力、浸润力，才会成为黑夜里的明灯，成为他人前行的路灯。苏霍姆林斯基所言：“教师的语言素养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。” 例如，语文课堂是一门综合艺术，说要明理，诵要动情，演要尽兴，写要遒美，绘景要惟妙惟肖，状物要栩栩如生，塑人要活灵活现，展现意境要境界全出。教师的语言有时需要字酌句斟、丽句清词，有时需要情文并茂、喷珠噀玉。语句优美、文采飞扬，带来心境的快乐，带给学生的享受，激发成长的兴趣，让同学们诗意地生长。
提升语言的能量与艺术。语言应是具体、形象、富有吸引力的，应使用大众化的语言，力求明白晓畅，通俗易懂。还要注意语言的生动活泼，娓娓动听，妙趣横生，要把抽象的内容具体化，深奥的道理形象化，枯燥的知识趣味化。诚实的语言让人感受你的真诚；明智的语言让人感受你的才华；智慧的语言让你在危险中死里逃生。教师要认真观察学生，全面关爱学生，科学研究学生，努力读懂学生。教师要多读一些心理科学、脑科学、思维科学的书，要关注学生的喜爱、性格、基础、特长。如“听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。”教师的语言既有理论支撑，又会实践探索，师生的对话才会精彩，才会有兴趣，才能传递能量、启迪智慧，才会激发其追求，推动其成长。
唐伯虎为一老妇祝寿，儿女欢天喜地，恭请唐伯虎为之写祝词。唐伯虎也不推辞，提笔写到：“这个女人不是人”，一言既出，老妇脸现怒色。“九天仙女下凡尘”，由怒变喜。“生儿个个都是贼”，儿女皆惊，恨上心头。“偷来蟠桃献至亲”，结语一出，众人欢娱。真是一波三折，充满机变，令人叹为观止。
语言诠释着人的品质与才华
语言是人类敞开心扉的交流形式；是人类搭架心灵桥梁的快捷方式；是人类情感交集的抒发模式；是人类释放悲喜的表达公式。如何淋漓尽致、唯美完善地运用语言这门深奥的哲学，是一种深内涵、高层次的学问。语言是一门艺术。语言艺术褒贬皆纳：金玉良言、谗言、忠言、流言、美言、诽言、隐言、明言。于是乎，有很多人运用语言艺术完成着自己的追求。在商场上，他们运用语言艺术天马行空、所向披靡；在情场上，他们运用语言艺术无坚不摧、心想事成。然而，人性最大的弱点其实就是看不到自己的弱点。因此，形形色色的人在掌握发挥语言艺术之同时，亦将自身的优点或弱点赤裸裸地呈现于他人的面前了。
高瞻远瞩的人胸有成竹、一诺千金。发言老成稳重，从不轻易得罪人。就算有时驳斥他人，也会给自己留条后路，在表达语言艺术时收发自如，不忘高雅。高素质的人，说话做事总是体现人帮人， 帮来帮去帮自己，互相成就了彼此。素质一般的人，说话做事总是人比人，比来比去气不顺，心生嫉妒恨。低素质的人，说话做事总是人整人， 整来整去整自己，害人又害己。漫漫人生路，积极付出和奉献才能有美好的回报，要懂得欣赏别人的优点，学会取长补短，海纳百川，有容乃大，高瞻远瞩，放眼未来，多去帮助支持别人，多去欣赏激励别人，助人方能达己，互利方可共赢。
满腹经纶的人一般言行高调、语出有因。引经据典、语出有史、博古通今。善于用学问引导人，用才华说服人。满腹经纶的人往往从小专心致志、善于学习、酷爱经典、乐于阅读、广闻博识。他们不断收集各种信息资料，走进名家学者，汇聚高人的智慧与力量，不断吸收人类的文明成果，让肚中之货日趋壮大，才有语言的高雅与魅力。
品德高尚的人落落大方、不拘小节。道德是最美丽的花儿，最圣洁的心灵,它让人问心无愧，心胸坦荡。道德是一种感恩，是一种爱心，是春天的花儿，是植物的肥料。道德,是一种美德，是一种财富,更是一种智慧。如果一个人拥有高尚的品德，那么这个人的一生便是快乐的。如果一个人的品德低下，那么这个人的一生也不会快乐，只有孤独与痛苦相伴。品德高尚的人说话亲切、平实、谦虚、包容、欣赏，善于换位思考，善于激活内能，善于奉献自我、善于温暖他人。
心思缜密的人不鸣则已、一鸣惊人。思维缜密者，想法很多，但心思细腻，重视逻辑推理，浓缩概括、言简意赅。做事不急不躁，有条不紊。言谈举止、泰然自若。他人说话时不随意插话，专心认真倾听。说话严谨、字字推敲、上下贯通、浑然一体。
优柔寡断的人说话吞吞吐吐，欲语无言。这种人心里的想法从嘴巴表达出来时，已经是语无伦次、词不达意。这种人优缺点明显，优点是善于想得全面点、也就不容易犯错了。 缺点总是拿捏不定也就表现自己意志力不够坚定、做事不果断了，这样就会错失甚至错过很多发展的机遇。 好与不好都是权衡于它的利与弊的，我们做事不能总是优柔寡断，有时是需要果断的。优柔寡断的人，难以把事情做好，久而久之会丧失自信心。同样，做事也不能鲁莽，不加思考的冲动做事，这样也是会得不偿失的。 总而言之，做事还是要凭心而论、严谨对待，既要认真推敲，又需果敢决断，这样才能抓住机遇、赢得发展。
温文尔雅的人彬彬有礼、谨言慎语。他不会标新立异，不懂哗众取宠，却又能于平淡中见微妙、于平凡中显真谛、于平和中意深远。温文尔雅的人，说话态度温和、富有礼貌，行事举止文明、文雅端庄。但有时会缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。一个人需要好的教养，要传播中华文明礼仪，举止行为有规有矩。但同时又要培育勇敢挑战精神，砥砺前行，努力创造美好未来。
阴险狡诈的人无往不利，损人利己。处处想独树一帜，时时希望鹤立鸡群。浑然不觉自身的鄙夷与无知、愚昧与无耻。人是需要反思精神的，需要正确认识自己，改进自己的不足，要实事求是地认识他人，善意提出问题，帮助他人进步。
心术不正的人言如利刃、语似锋芒。挖苦、嘲笑、讥讽、诽谤、贬低、排挤、挑拨、奚落是他们惯用的伎俩。不同恶者论是否，要同同好聊天下。人需要选择性交际朋友，远离小人，亲近君子，寻找高人、珍惜贵人，你就会慢慢走向更有希望的明天、更美好的未来。
胸无点墨的人喜欢故作深沉，善于模仿。他们结合自身微薄的见识，把所见所闻的事物灵活运用，试图制造出“平地一声雷”的非凡效应。却通常落得贻笑大方、不伦不类的可悲下场。知识来自积累，要做一个终身的学习者；才华源自奋斗，要做一个勇于进取、坚毅坚持的奋进者；创新来自团队的实践探索与智慧升华，要做一个在团队中发展，在发展中探索，在探索中创造的人。幸福是奋斗出来的，奋斗的人生最美丽。
学识简陋的人认识肤浅、行为庸俗。心虚是他们致命的要害。哪怕说的是有涵养、高水准的话语到了他们的嘴里也会变味。因为他们说话的时候，总会想方设法地掩饰心虚。或低头、或转移视线、或自我解嘲。人需要告别昨日不求进取、学识简陋的自我，走向今日不断进击、勇于攀登的自我，期待明日知识渊博、才华横溢的自我。
幽默诙谐的人语言灵动、聪明睿智。能够调动现场气氛，让人愉悦其中，让交流变得活泼有趣味。有时表情夸张令人乐此不疲、捧腹大笑。有时正经得让人肃然起敬、令人钦佩。
攻于心计的人言不由衷、一语双关。口气似缓而急，口吻是毒非善，口德虚华实卑。这样的人是小人，是卑鄙之人，遇见这样的人，要远之。人需要智慧，但智慧需要与高尚结合，才能开出圣洁的花。
才华横溢的人口若悬河、滔滔不绝。描述事物惟妙惟肖、栩栩如生；分析评论娓娓动听、抑扬顿挫。经常可以塑造出真正“此时无声胜无声 ”的完美境界。
居心难测的人信口开河、危言耸听。会迎合、结合、配合、凑合、奉合。拍马溜须、谄媚献媚、阿谀奉承。做人需要正直、需要厚道、需要善良、需要关爱、需要欣赏、需要促进。做人需要积累、需要沉淀、需要上进、需要修炼、需要境界、需要担当、需要升华。
心地善良的人言辞朴实、亲切感人。没有华丽的辞藻加以修饰，没有高雅的谈吐作以装裱。总是迎受、接受、忍受、承受、消受。心地善良的人会有许多优点，但如果言听计从就会缺少个人主见，缺少独立思维，缺少创造精神。
性情刚烈的人心胸开阔、情感豁达。学不会嘀咕；看不惯呢喃；搞不懂嘟囔；分不清呐喊；理不顺呼吁。人生有时需要性情刚烈，有时需要沉稳细腻；有时需要心潮澎湃，有时需要沉默不语；有时需要立即行动，有时需要深谋远虑；有时需要激情创造，有时需要静静享受。
结语
每个人在语言的世界里都有自己的关键词，你的关键词在建设你的职业形象的同时，也建设了你的语言容貌。所以，我们既要避免走向“思想的穷乡僻壤”，还要警惕“语言的穷山恶水”。所以，我们明白了，在人民的心中，时代的优秀人物为什么如此高贵、美丽。有的教师，其关键词散发着呵护、关爱、理解、激励、期待的美好气息，充满一种对生命的肯定的力量；有的教师则相反，他总是在批评，在嫌弃，在指责，在排斥，其关键字词夹杂着否定、拆解、破坏的元素。
只有智慧的语言才有魅力，让我们在语言中学习智慧，用智慧打造亮丽的语言，这样我们的语言才富有魅力，我们的文章才受人欢迎，我们的生命也才更有价值！
