随着中国国际影响力持续提升，世界比以往任何时候都更需要读懂中国，我们也比以往任何时候都更需要读懂世界。区域国别研究是推动中外文明交流互鉴的重要载体，对照其使命定位，当前实践中仍存在不少亟待解决的问题：学科身份模糊，长期依附于相关学科，存在“有名无实”现象，人才培养缺乏稳定通道；研究与实践脱节，重书本、轻田野，重描述、轻研判，成果难以落地；智库转化不足，结论局限于学术圈层，对决策的支撑作用有限；资源分散、重复建设，数据与成果共享不畅；“知己”与“知彼”存在失衡，对自身优势把握较为充分，对对象国真实国情的认知仍有短板；复合型人才稀缺，兼具外语能力与专业素养的人才供给难以满足现实需求。回答好区域国别研究“是什么”与“不是什么”这一根本问题，有助于在厘清区域国别研究边界和内涵的基础上确立坐标、明确使命、找准路径、精准施策。

是什么

一是实践研究，不只是书斋之学。区域国别研究诞生于国家对外交往的现实需要，天然具有鲜明的实践属性。它以特定国家和区域为研究对象，聚焦对象国的政治、经济、社会、文化等现实议题，重视田野调查、实地观察与一手资料的搜集和研判。这一学科拒绝纸上谈兵，是一门需要“走进去、沉下去”、坚持实事求是的学问，唯有如此，才能为对外交流合作与政策制定提供扎实的事实支撑。

二是理论研究，不止于资料汇编。重视实践并不意味着摒弃理论，缺乏理论指引的实践容易陷入盲目。区域国别研究可以依托经济学、政治学、社会学、历史学、人类学、法学、语言学、生态学等学科的理论资源，搭建阐释对象国发展规律、社会结构、治理模式、文化逻辑的分析框架，着力实现从“知其然”到“知其所以然”的理论阐释，避免研究沦为简单罗列信息的国别资料手册。

三是智库研究，成果服务决策需求。区域国别研究的落脚点在于服务现实，坚持问题导向，产出形势研判、政策建议、风险评估与公共知识产品，是国家涉外决策重要的智力支撑。评判一项研究的价值，不能只看论文发表数量，更要看成果能否转化为可行的政策建议、风险预警方案和人文交流的依托资源。

四是交叉研究，融通多学科资源。单一学科难以完整阐释一个国家复杂的发展样态，需要整合语言、历史、经济、法律、国际关系、传播学等多学科知识与研究方法。学科交叉不是不同内容的简单拼凑，而是以研究对象为核心，构建“一体多元”的知识生产模式。

五是文明互鉴研究，秉持人类命运共同体理念。区域国别研究既要服务国家发展大局，也承担着促进中外文明交流、增进民心相通的使命。通过深入理解不同文明的丰富内涵与多样特质，讲好中国故事、传播好中国声音。基于此，区域国别学科的基本运行原则是“知己知彼、精准传播、资源节约、中外协同”：既要深刻认识自身，又要准确把握对方国情；对外传播讲求精准务实、注重实效；研究布局避免重复建设，坚持资源集约统筹；秉持开放姿态，稳步开展中外联合研究。

不是什么

学科边界模糊，是当前区域国别研究发展面临的突出问题。因此，有必要清晰界定。

它不是外国语言文学研究：语言是研究工具而非研究目标，掌握对象国语言，是为深入理解当地社会奠定基础，不等于开展语言本体研究；

不是国际关系研究：国际关系学科侧重国家之间、国际体系层面的互动关系，区域国别研究侧重特定国家或区域的内部情况与整体发展图景；

不是翻译研究：翻译是跨文化沟通的媒介，但翻译实践本身不等同于对对象国国情的系统性深度认知；

不是传播学研究：传播学研究侧重传播渠道、机制与传播效果，区域国别研究重在实现对研究对象国情和民情的深度理解；

不是比较文学与跨文化研究：比较文学以文学文本与审美分析为重心，跨文化研究侧重文化差异与交流现象，二者虽可为区域国别研究提供借鉴，但无法替代针对特定国家和地区的系统性国别研究。

但厘清边界不等于割裂关联。上述相关学科是区域国别研究重要的知识来源与协同伙伴。划清边界，目的在于推动各学科找准定位、发挥所长，实现更高水平的协同联动。

区域国别研究是一门兼顾“知己”与“知彼”的学问，一门服务国家战略的学问，也是一座联通中国与世界的学术桥梁。明晰其“是什么”，才能坚守方向、不偏航道；认清其“不是什么”，才能守住边界、规范发展。立足这一认知，才能以高度的理论自觉和实践担当，把区域国别研究做深、做实、做出成效，为服务国家对外战略、推动文明交流互鉴、构建人类命运共同体贡献智慧与力量。（孙宜学）